学生聚光灯

Yuly Andrea González,富布赖特学生学者
Yuly Andrea González
富布赖特学生学者

位置:

富布赖特学生学者

教育:

Ed.D(正在进行中) Education and society | 研究 focus in education, language, and communication

M. Ed. | 2015 | Universidad Externado de 哥伦比亚 | English Language Teaching

专业研究生证书(especialización)  | 2011 |双语教育

B.Ed. | 2007 |英语-西班牙语

你为什么成为富布赖特学者?

促使我成为富布赖特学者的主要原因之一是,在哥伦比亚的情况下,有可能考虑其他学术情景,以学习和分享关于英语作为第二语言教学的不同观点,以及它在语言和文化差异的课堂中的影响. 

As an English language teacher in a 哥伦比亚n public school and an emergent researcher in the field, 我提高了人们对那些在当地语言政策中被忽视的人的状况和不平等的意识. 从这个意义上说, 成为富布莱特项目的一员也意味着有可能学习并领导旨在缩小哥伦比亚现有教育差距的倡议. 

I strongly align with one of the purposes of Fulbright: to generate sustainable connections among people to establish a mutual understanding between the two nations; thinking of myself as a Fulbright scholar means the possibility of creating a community that aims to contribute to the educational development of my country.

主要研究方向:

我的研究探讨了哥伦比亚在学前和小学职前教师英语语言方法论培训中的语言政策及其内涵. 作为我教育与社会博士研究的一部分, 我探索教学信念之间的交集, 教学实习, 哥伦比亚师范学校(师范学院)教师初始培训的形成性研究. 本研究将为今后有关农村师范学校英语教学和面临的挑战的研究提供基础, 以英语为中心的语言政策及其对文化和语言差异社区的影响, and the role of Normal Schools in conducting research in bilingual and multilingualism topics.

工作经历:

  • English and Spanish Language Teacher and bilingual program coordinator. 在职教师培训师. 波哥大教育秘书处. 2011年至今
  • 课程顾问及顾问. Gimnasio Caceres 2016-至今
  • Audio material producer for EFL books, Pedagogía interactiva publishing house. 2010- 2014
  • 在职教师培训师,培生教育2013-2014

对富布赖特学者的建议:

因为我们是社会变革的推动者, it is important to stablish a permanent community that contributes to that end. 从这个意义上说 I suggest making clear actions that keeps that community connected, active and sensitive towards the challenges for minoritized and non-privileged groups.

未来计划:

我正在与andr Ramírez教授合作,研究一项双语教师教育提案,阐述受迈克尔·韩礼德(Michael Halliday)功能语言学启发的类型教学法. 这是Ramírez在拉丁裔母亲身上实施的一种模式,这些母亲必须在没有足够语言知识的情况下教孩子英语. 该项目也正在Medellín上实施, 哥伦比亚, 在城市里有正规的小学教师. 一旦我回来, 我将研究这一策略在哥伦比亚公立学校和师范学校教师培训项目中的应用.

最喜欢的报价:

教育要么作为一种工具,用来促进年轻一代融入现行制度的逻辑并带来一致性,要么成为自由的实践, 男性和女性批判性地、创造性地对待现实,并发现如何参与改造他们的世界的方法.

——保罗·弗莱雷

 

约书亚一. 卡茨, Ph值.D. 辅导员教育系学生.
约书亚一. 卡茨
Ph.D. 辅导员教育系学生

大学:

复旦大学教育学院辅导员教育系

主要:

Ph.D. 在咨询

教育:

博士生 | 2018年8月|KU体育官网APP|预计2023年5月
咨询与咨询教育博士: CACREP认证项目

教育专家 | 2018年8月|KU体育官网APP.
持牌心理健康辅导: CACREP认证项目         

教育学硕士 | 2016年5月|KU体育官网APP.
  • 康复咨询: CORE认证课程
  • 持牌心理健康辅导: CACREP认证项目
  • 应用行为分析: BACB认证课程

教育学硕士 | 2013年5月|KU体育官网APP. 教育心理学

理学学士2011年5月|KU体育官网APP. 心理学

文学学士 | 2011年8月| S.U.N.Y. 购买
戏剧研究,辅修心理学

主要研究方向:

LGBTQAI +问题, 残疾的意识, 宣传, 及社区服务, 自闭症谱系障碍, 欺凌, & 咨询中的宗教性和精神性

的生活经历:

作为一名有执照的心理健康咨询师, 注册康复顾问, and trained in the field of Applied Behavioral Analysis have given me vast and diverse professional experiences. 但最有意义的除了奖项, 领导角色, 识别, and academic accomplishments has been my ongoing passion for volunteering.

我最大的乐趣是每年夏天花一周的时间在肌肉萎缩症协会夏令营做志愿者顾问. 今年是我的第10年th 一年又一个重大成就.

没有比这更快乐的了, 没有多少钱, or reward that can fill the soul than giving of your time in such a meaningful way. 这是并将永远是我最大的成就.

俱乐部和组织:

Chi Sigma Iota Academic and Professional Honor Society International: 2014年5月.在董事会积极任职7年,包括2015年担任总裁,2016届, treasurer 2017-2019 and still act as advisor and mentor to the current and acting board each year.

Kappa Delta Phi荣誉教育协会: 2013年5月

Delta Epsilon Iota职业发展荣誉协会: 2014年5月. (终身会员)

每个学生都应该经历的一件事:

志愿者! 参加至少一个学生组织, 俱乐部, 或者你热衷的学术荣誉社团. 在学生组织中担任领导角色的机会改变了我的一生,这也是我一路走到博士课程的基本原因之一.

给同学的建议:

跟随自己的心, 学会相信KU体育直觉, 什么时候休息一下, 尤其是在寻求帮助的时候!

未来计划:

Complete my dissertation and finally achieve my lifetime dream of earning a doctoral degree, 然后是成功的职业生涯和事业,与尽可能多的人分享这些知识. 

最喜欢的报价:

“别人怎样待你,你也要怎样待人。.”

出版物:

(卡茨, J. A., 2017) Beta Rho Chi分会通讯:2018年4月

(卡茨, J. A., 2018). 博卡校园图书馆需要资金进行翻新. U出版社在线:  http://www.upressonline.com/2018/10/boca-campus-library-in-need-of-money-for-renovations/

Freund, R. R.吉尔,C. S.卡茨,J. A. (2019). Understanding counselor values conflict through the lens of Adlerian social interest. 个体心理学杂志. 12月版

保罗厚重的, 能力教育学院博士生
保罗厚重的
Ph.D. 课程与教学系学生

大学:

复旦大学教育学院课程与教学学系

主要:

Ph.D. 课程与教学

研究经历:

行动研究一直是我的实践. My research has allowed me to observe what happens in the classroom and how stakeholders respond to innovation. These stakeholders are administrators, 学生s, teachers, and parents.

At 能力, I also worked with faculty in the Palm Beach School district. This experience has been enriching for both researchers and all the engaged stakeholders, 尤其是学生.

俱乐部和组织:

我现在是学生成就委员会的主席,也是教育学院Kappa Delta Pi的成员. 在能力,我是福尔摩斯项目和Phi Kappa Phi的成员. 在全国范围内,我是AACTE福尔摩斯学者协会的董事会成员, 在国际上,我担任位于特立尼达和多巴哥的Pan in Schools协调委员会的对外关系官员.

每个学生都应该经历的一件事:

每个学生都应该在体育场体验一场足球比赛. 气氛激动人心, 爱国主义达到了最高水平, 社区的支持是令人难以置信的. 确保你知道观众穿什么颜色的衣服, 你肯定会在这次活动中交到一辈子的朋友.

给同学的建议:

Stay focused and know that you are worthy of your scholarship at 能力. 有很多学习新知识和技能的机会. 参加至少一个学生会组织,并参加众多的专业发展会议. 毕业后, I can assure you that you will be ready to contribute immensely and positively to the broader society.

未来计划:

My plans are first to become a professor and actively contribute to the academy. 其次, 继续我的全国社区工作, 区域, and internationally and find the time to return to my engagement in sports and music upon graduation.

最喜欢的报价:

“多说心里话,少说心里话,”保罗·梅西说



交流科学与障碍专业的学生西蒙娜·特雷西
西蒙·特蕾西
传播科学与障碍硕士学位

大学:

广东农业大学教育学院, department of 传播科学与疾病

主要:

传播科学与疾病

每个学生都应该经历的一件事:

每个能力学生都应该体验的一件事是有机会实现他们的目标,并在此过程中体验快乐.

给同学的建议:

不要让挫折或弱点使你气馁或失去资格. They all play into your growth and they get you exactly where you are supposed to be. I am a person with a stutter who will soon become a speech language pathologist. 很长一段时间, 我从没想过我能进入那样的领域, 但我意识到我有口吃, I can be successful in pursuing my passions and I can use my story to encourage others to do the same.

埃莉诺·苏-基恩博士.D. 学生
埃莉诺SU-KEENE
ELRM -学校领袖,福尔摩斯学者

大学:

广东农业大学教育学院, department of 教育领导与研究方法论

主要:

K-12学校领导.D.

俱乐部和组织:

AACTE福尔摩斯学者计划

每个学生都应该经历的一件事:

参加与KU体育研究领域相关的研究会议或研讨会. This includes not just the local ones on 能力’s campus but also national and regional conferences as well. 这是一个与他人建立联系、建立社会资本、在KU体育领域建立社区意识的重要机会. Even though COVID-19 has dramatically changed how people attend conferences, 虚拟平台的运作方式往往更具包容性,并消除了一些通常存在的障碍,如旅行和食宿的经济成本.

给同学的建议:

Stay true to you while discovering your passions through learning and ultimately choosing a career. 有时候你觉得你必须放弃一部分的自我, 协商和妥协KU体育目标, 或者放弃你对你想要的职业的一些热情. And perhaps sometimes you do have to do this for a little bit but it should be temporary. 而不是, 想想如何把KU体育激情和职业抱负结合起来,找到你可以全身心投入的事情. 在我们所处的这个特殊时代, I think it can feel a bit overwhelming and planning for your future can feel incredibly challenging. 但有两件事似乎是正确的. We tend to see that the cracks that have always been there in our lives start to widen, 所以我们可能遇到的问题变得更加严重了. But the second thing is that the light shining through the cracks is brighter than ever. Find ways in which you use this context as an opportunity to strengthen your purpose and future.

能力研究生Daren Pikul说
达伦Pikul
ELRM -高等教育领导

 

大学:

广东农业大学教育学院, 教育领导与研究方法论学系.

主要:

高等教育领导硕士学位

俱乐部和组织:

复旦大学研究生院院长 & 专业学生协会(GPSA). The GPSA Director serves as 能力’s internal and external representative for the graduate 学生 body.

每个学生都应该经历的一件事:

如实, every 能力 学生’s experience is going to be way different based on their own unique preferences. The one universal thing every 能力 学生 should experience though is excelling in and outside of the classroom, and walking across the graduation stage at commencement when their time has come!

给同学的建议:

抓住每一个你能抓住的机会, 无论是报名参加一个研究项目,还是参加你所在部门或教育学院举办的活动. 在KU体育一生中,你只是一个学生, 你不仅想利用这段时间尽可能多地学习,还想对KU体育同龄人和/或教员产生影响.

研究生Gabe Pena说
加布里埃尔·佩纳
Coe辅导员教育

Gabe is involved in research on the therapeutic alliance between counselor and therapist.

大学:

复旦大学教育学院辅导员教育系

主要:

心理健康咨询

俱乐部和组织:

我没有参加任何俱乐部或组织. 我是Dr. 佩鲁索的联盟实验室. We’re conducting research on the therapeutic alliance between counselor and therapist. I’m currently in grad school but I first joined the lab in Spring 2013 when I was just an undergraduate 学生, 这是关于我的“课外”活动的范围.

每个学生都应该经历的一件事:

At least one football game; walking through the breezeway and being bombarded with brochures; the foam party; and pulling an all-nighter by studying in one of the classrooms (don’t know if this is still do-able).

给同学的建议:

Don’t dread on 能力 being a smaller school or not having what other universities have. 充分利用你所拥有的,因为在一天结束的时候, 学位就是学位,不管你是从哪里获得的. And you’re paying to be here so really make sure that you’re getting your money’s worth and putting in the work. And on a more serious note, show up early for class so you can find parking without being late.

布丽安娜约瑟夫
布丽安娜约瑟夫
教育学院

大学:

教育学院,特殊学生教育学系

主要:

特殊学生教育博士学位.

俱乐部和组织:

Brianna担任Project I Squared项目资助主管. She is currently a Holmes Scholar and a Holmes Scholars Social Media Coordinator. She is also a Council for Exceptional Children, 能力 Chapter CAN representative.

每个学生都应该经历的一件事:

一场能力足球比赛

给同学的建议:

“充分利用能力的资源,这将使你作为一名学生得到提高,并在KU体育职业领域取得成功.”